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钟情教育 初心如磐|最美二中教师系列之王志强
发布时间:2019-11-27 14:11:06 点击次数:89

王志强,全国生命教育科研先进个人,河北省师德标兵,市级“三育人”先进个人,市级学科名师,石家庄市高中教学管理先进个人。毕业之后历任班主任、年级主任、教务副主任工作,多次获得教育局优秀党员称号,多次受到教育局嘉奖并荣立三等功,多次被评为优秀班主任,数学竞赛优秀指导教师,科技创新优秀辅导教师。

教学中以人为本着力培养学生的能力,教育学生懂得感恩,明白肩上的责任,树立远大的志向。

同事眼中的王志强老师

数学教师 景燕波:

仁智的“志主任”

毕业以后,很有缘分地与志强老师一起来到二中工作,在这所燕赵教育名苑,志强老师发挥了自己肯干、能干、会干的优势,带班,带竞赛,带年级,各类工作都做得有声有色,是个宝藏老师,放在哪个岗位上,都能添光生彩。

教育教学大会上受到表彰(中为王志强老师)

在教学上,志强老师有教学热情,有朴素的教学理想,不囿于固定的教学惯性,愿意去尝试各种有益的的教学先锋改革,率先推行了3A高效学习法,推行后,学生喜,家长爱,起到了良好的教学效果。在教育上,志主任人情练达,育人圆润无声,经常能看见志主任与学生在松弛的情绪状态下,对于学习观与生活观,进行着比较深入的交流。但这一过程并不枯燥与乏味,经常穿插着志强老师信手拈来的小玩笑,学生也时不时 “怼”回来,有趣有味。在这样不显山露水却又真实有效的教育滋润下,志强老师的学生往往都有着良好的性格品质,合群自信,大方自然,既敢于在公众场合从容真诚的表达自己的想法,又尊重别人的观点。他们既不回避自己的缺点,但更能看到自己的优势,毫无疑问,这样好的性情品格不管是对于学生未来的事业,还是生活幸福感获得都是珍贵的。

志强老师与同事们私交甚好,同事们揶揄的称呼他为“志主任”,他不急不气,你喊他应,慢慢的“志主任”这个又硬又刚的称呼,喊着喊着竟也有了几点亲切的味道。同事有什么事,不等开口,志强老师知道了主动帮忙,他常说我们除了工作关系,还是我们还是朋友关系,点赞!

志主任有仁有智,有实力,没脾气,有才华,不锋芒!

开学典礼上讲话

英语教师 张英伟:

“志”存高远 德才并“强”

首先,他待人非常真诚,无论是对待同事还是对待学生,他都是全心全意地捧着自己的一颗真心在与人交往。当年级主任时,每当老师们有困难跟他倾诉,他一定是尽自己所能去帮助,去开导,设身处地给予解决的办法。当班主任时,我任他们班的英语课,我记得他在高三开始就给每一个学生都制定了一个全年的学习计划,并且定期跟学生座谈,随时帮学生修改。今年毕业的高三,他任我们班的数学课,经常是牺牲自己的吃饭时间帮学生整理问题,弥补漏洞。所以,他给我的第一印象就是“真”。

毕业典礼上与学生击掌加油师

其次,他是一个非常善良的人。作为一名教师,如果说对学生的爱是底色,那么善就是爱的底色。他对学生的善体现在他的察言观色,他的体贴细致,他能准确判断出哪个学生需要心理疏导,哪个学生需要鼓励,哪个学生有思想波动,然后他会在保护、尊重学生自尊心的前提下,用幽默的语言,看似轻描淡写实则一语中的地点拨学生。正因为这些充满善意的爱,他收获了无数学生的喜爱,学生中就流传着一句话:信强哥,数学得满分!也有人说,真正的善良,大概就是看出了你的为难,便不难为你,而志强主任对同事的善就体现在他的推己及人。他明白作为一名教师尤其是二中的教师有多辛苦,对家人尤其是孩子有多亏欠,所以他常常给还在上初中的教师子弟们辅导数学,教授方法,谈心聊天,帮助同事们一起教育孩子,因此他更是这些孩子眼中的好叔叔,好舅舅。

第三,志强主任的“美”不仅在于他那一头小卷发,一个潇洒的甩头,一手好字,更在于他懂得用智慧的眼光去发现生活的美,用乐观的态度去追求人生的美。如果仔细观察,不难发现他练字的字帖,做了好多标记的教案,以及厚厚的读书笔记。我还记得有一次他跟我分享在“樊登读书”里读到的一篇文章,他不仅做了详细的记录,并且还根据自己的理解和感悟自己创作了一份针对学生心理疏导的问卷调查。我惊叹于他忙碌中坚持学习,不断完善自己的精神。无论工作多繁忙,你总能看见他嘴角上扬的那一抹小弧度,我慢慢发现这是一种能力,用幽默和乐观生活的能力,内心温暖发现美丽的能力,努力追求人生真理的能力。

做事求真,做人求善,人生求美,这是我最欣赏志强主任的地方,也是我自己的人生追求。我们都是追梦人,让我们继续携手共筑教育梦!

工作中的王志强老师

语文教师 唐洪亮:

邻家老王,志在传灯

老王是我的初中班主任,我是他第一届学生。时隔多年,兜兜转转,我又回到起点,在老王的麾下作战。还好还好,一路星移物换,我们都没有变。

三尺讲台,青春不衰。老王中分微卷、兔牙性感,宛若邻家大哥,还是不老的模样。而我,也在向您的模样生长。

年岁还轻,时光未老。师生一场,您的理想,在青春的脊梁上,有了铮铮回响。

志在天边,不问深浅。那时的您,迎晨曦踏入教室,踩月光回到家中。那时的您,随手轻挥,空间平面尽出;妙语微点,体积面积都解。

怕你,你在后排看风景,班主任在后门看着你。懂你,不仅懂你的言外之意,更懂你的欲言又止。喜欢你,喜欢那段岁月,这理由足够充分——在最单纯的时光里,我们都曾真心以待。

我们的心就是一个圆形,因为它的离心率永远是零。

我们对你的思念就是一个循环小数,一遍一遍,执迷不悟。

我们就是抛物线,你是焦点,我们是准线,你想我们有多深,我们念你便有多真。

工作中的王志强老师

老王的谈话,少有疾风骤雨,多是耳提面命。老王的课堂,不是你要学,而是我想学。温师口传,稚徒心受。那两年的内容,有些是口授,有些则是心传。真正的教育,就在这里。它是梅葆玖言传身教、是傅雷的点到为止、是老王情之所至的心流。学生换了一茬又一茬,而老王和二中就像是铁打的营盘,屹立不倒,经久不衰。那些与老师同行的青春,也一直定格在胶片,那彩色从未褪散。

人生最大的遗憾是无法同时拥有青春和对青春的感受。直到自己也当了老师,送走自己的第一届学生,才明白您当年的感受。笑容、泪水、忧伤、叛逆、温柔……它们一同让我知道,我的青春已经过去,我的青春永不散场。

弦诵休话孔方事,莫忘己乃传灯人。教师是教化传灯的引路人,天生的使命就是重塑他人。好的老师,是孩子一生的福星。若期待学生心里有光,就必先把自己变成一捧暖阳。传道授业的使命,渴求真知的眼睛,使得每一个教师都在自觉不自觉地修炼,从一个起点再到下一个起点。

这灯光,是期盼,是希望,是戒不掉的想;是欣慰,是引航,是包容少年的轻狂与荒唐。以灯传灯,心灯长明,前有先声,后有嗣响。

很庆幸,我的青春里,有这样一抹灯光,叫老王。

王志强老师在年级大会上讲话

语文教师 武凯桓:

陌上人如玉,君子世无双,用这样的话来形容王主任再合适不过了。

随和里透着些许严肃,认真中伴随着惬意,一个玩笑就瞬间化解掉第一次见面的隔阂,这是王主任给我留下的第一印象。

随和,从“强哥”这个称谓中,你就应该能感受到他的随和,如果你能经常看到他,那么这份随和更多的是从他的“憨笑”中感受到的。对老教师的尊重,对年轻教师的爱护,对同龄人的帮助,这些点点滴滴,都是他人格魅力的体现。然而对于我们年轻教师,除了随和,也会有严肃的时候,对于我们身上的问题,他每次都是毫不客气的指出,甚至会有严厉的批评。在我们的成长过程中,他让我们懂得,只有严肃认真,才能对得起“教师”二字。

认真,王主任对教学、对学生都是十分的认真,有时候在我们看来,可能是一个很小的问题,但他都会认真的对待。对教学,一个小数点,两条相交线,他都会认真的写清楚、画清晰。对学生,一个小动作、一次小问题,他都会极其地认真。但他也会让自己在紧张的工作之余,让自己慢下来。王主任喜欢喝茶,每当面对工作一筹莫展或是在高强度的工作后,他都会静下来去享受茶香给他带来的余韵,这就是他认真背后的一份小惬意。

在后来的工作中,我慢慢的认识到,王主任不仅是一个随和、认真而严谨的人,在他的管理哲学中,更多的是不为人知的才学。合理的分配、适度的干预、适时的调整,都体现着他的育人才学和教学方针。以为国家、为社会育英才作为自己的教育理想,他在努力,在前进的路上。

陌上人如玉,君子世无双,两袖清风育英才,三尺讲台尽风华。

高考前的王志强老师

学生眼中的王志强老师

2013届毕业生 香港大学硕士 马少聪:

每个人的成长路上,一定都会遇到一位最感恩的老师,他/她或许是启蒙你思考的那个人,或许是陪你战胜挫败的那个人,或许是对你严加要求的人,或许是在所有人不解你时最懂你的人,又或许是默默付出心血只希冀看到你茁壮成长的人……而于我而言,王老师便是扮演了以上所有角色的那个人,他让我重新认识了“老师”这个称谓究竟有多么伟大的重量。

记得初见王老师时,我完全陷入了对“数学课居然也可以讲得这么有趣”的无限惊讶中。他的课堂总是被轻松愉悦的气氛包围,我们的教室永远充斥着欢声笑语。我总觉得,他脑子中似乎有一张神奇的滤纸,任何在我看来无解的复杂难题一经他手便清清晰晰地分出了条理。我曾好奇地追问他为什么他能够做到这样,他当时带着神秘的笑容说了一句很简单又很复杂的话:“把复杂变得简单是一种能力,不仅数学题如此,人生中许多事情也是如此。”这一句话让我仔细品味至今,每当事情看似杂乱无章的时候,每当我又开始“庸人自扰”的时候,这句话永远在提醒我如何带着数学思维更简单地生活。

课堂上的王志强老师

除了是聪明的“数学家”,王老师更像是一位智慧的“哲学家”。在压力最沉重、心理也最敏感的高三,平易近人又风趣幽默的他毫无疑问地成为了大家的“人生导师”。每天他除了要精心备课和解答数学难题外,又额外多了一份任务便是帮助大家舒缓压力和找到方向。还记得我每次心中无限失落和迷茫的时候,总是期望能和他聊聊天,这成为了一种可贵的精神力量,陪我走过了漫漫高三。现在回想起来也多了一份愧疚,因为长大以后才意识到,这于他而言,意味着失去更多陪伴家庭的时间和精力。幸运的是,即使毕业后,王老师的这份令人感动的付出也仍然像一颗熠熠发光的明星悬挂在我的心中,让我感到即使前途的漫漫长路再不明朗也不必害怕,让我体会到自己也应该努力实现自己的价值,来不图所求地帮助身边的人。

我想,这份最澄澈珍贵的师生情是我青春时光收到最美好的礼物。而王老师更是让我深刻地体味到了到底何为“教书育人”。王老师,谢谢您,愿意带着善良与爱无私地陪伴我们成长。

助力学子圆梦青春

2016届毕业生 浙江大学 种奕玮:

毕业三年多了,现在回想起强哥,心中依旧满是阳光与温暖。

初次见面,看到强哥办公桌上整整齐齐的教案与堆积如山的资料时,便对这位年级主任肃然起敬。

每天早上,都可以看到强哥从高三年级的班级前走过,无比负责地检查每个班级的卫生状况和早读情况;

每次考完试焦躁不安的晚自习,强哥虽然有堆积成山的数学试卷需要批改,但他依然抽出时间,走过每个班级,监督每位同学做好“考后一百分”;

每次出了成绩,强哥总是召集班主任与班长,认真分析每一个数据;

每次开会,强哥一定提前整理好会议要点,简短清晰,并且不忘给我们高三备考加油打气。

家长会上

如果你认为强哥只有这一面,那就大错特错了。

强哥课间常和我们一起跑操,中午放学后看到操场上飞来的足球,也会助跑两步一个大脚准确地踢回去,体活课上也常拿着一副简陋的乒乓球拍虐遍每一个挑战者,然后一副得意的笑容。但是忙碌的高三生活里,更常见的是他坐在同学中间交谈,然后引发了一波又一波爽朗的笑声……

坐在强哥数学课堂里的我,感受到了他对教学的热忱;坐在他办公室里的我,感受到了他对教育的拳拳之心;坐在他报告厅讲台下的我,感受到了他给予每位同学的赤诚的爱。

教书育人,本是教师的职责,强哥却把职责做成热爱,将热爱付诸行动,为一届又一届慕名而来的二中学子贡献自己的心血。

运动会上为学生颁奖

高二10班 李嘉怡:

印象里,他总是那么笑着,特别亲切。

说实话,王老师是我见过最棒的数学老师!我们喜欢他的风趣幽默,感动于他的耐心负责。

王老师很忙,却总在自习课开始时满面笑容的走进班里,对同学们说:“有问题出来问啊。”听上去简简单单的一句话,却意味着他要在辅导桌前坐近3个小时,就连晚饭时间也经常能看到他为同学们答疑。“这题自打我今天下午坐这儿,已经讲了至少五遍了。”每当他这么打趣时,我们的心里都溢满了感动。

他对每一位同学都非常关心,从来不愿意放弃任何一个学生。

临近月考的时候,我的压力很大。因为数学基础一直有问题,再加上正好在学难度系数偏高的解析几何,我陷入了一种“一讲就明白,再做还不会”的绝望状态。这时,王老师对我说,“数学是一个积累的过程”“思路要慢慢开拓,你不可能一下子分就上去了”“月考算什么啊,就算这次月考考不好,又能怎样?”“别着急,慢慢来就行”。他教会我的不仅有数学知识,还有在艰难处境中自己对自己的耐心和对目标屡战屡败、屡败屡战的执着坚持。

也不知道我们修得了什么福分,能遇见这么幽默风趣、耐心负责的王老师。我也想学着王老师解出题来的样子,说一声,“噢耶!!”

自习课辅导

高二10班 王宇轩:

一阵阵走廊传来的铿锵的脚步声;一声声向同学们热情的问好;一堂堂严谨而生动并可以称为“享受”的数学课;一缕缕从教室里传来的同学们开怀的笑声;一道道经深思熟虑被瓦解的难题;一句句得出正确答案后比着剪刀手说的“噢耶”;一次次关心地向学生们询问“行不行”;一张张被研究透彻的数学试卷;一道道耐心批改而留在纸上的红印;一沓沓被认真翻阅分析后的作业;一批批带着迷惑和不解走出自习课教室的求知者;一群群得到解答心满意足地带着沉甸甸的知识走进教室的收获者;一份份经熏陶后由内心产生的对数学巨大的好奇心和热爱;一页页回家后还拿出电脑认真书写而成的备课教案;一早早为新一天的任务做出的计划;一天天的孜孜不倦;一日日的精益求精;一年年的勤奋和突破;一届届的成功和辉煌——

这,便组成了我定会永远难以忘却的一位教师,王老师。

毕业典礼上与学生热情拥抱

高二9班 王子瑜:

“诶,我们鼓励一下吧!”看!又是一节欢乐与干货并存的数学课。

我眼中的志强老师是一个激情派与务实派的老师。功力深厚,却不显山不露水,每每上课都深入浅出地讲解新课旧题,让所有同学沉浸其中;牵挂学生,总是那个最常出现在课外辅导桌的身影,任春夏秋冬,寒来暑往。他,被历届学生私底下称“强哥”,其实是我们发自骨子里的尊敬。亦师亦友亦知己是您的写照;有心有梦有情怀绝不过誉。志强老师看重的不仅是教会我们解一道难题的各种大招,更注重培养我们学习数学的素养,身为二中人的使命……

桃李不言,下自成蹊,感谢您“润物细无声”的教诲,如不骄不躁的冬日暖阳,照亮我们每个同学学习数学的前行之路。

学生画笔下的王志强老师

高二9班 闫铭家:

志有学海,几何代数哪家强?石家庄二中找志强。未见其人先闻其声,他就这样闯入我们的世界,颇有沈腾风范的儿化音,怒刷了一波好感。

“学会,练够,数学没问题”大手一挥,颇有统一天下的既视感。学满一周,终于知道有些家长为什么会相信七天速成课,缜密的思维和严谨的逻辑过程,潜移默化的规范了书写格式。有些老师总是这样在你不经意间闯进你的内心,让你自愿适应新的教学模式,放下怀旧的倔强。

老师特有的唠嗑式讲题,总是按照我的思维将错就错,再教会我们反间计和兵不厌诈。数学的披荆斩棘之路,有您陪伴我们很幸运,面对新高考,我们愿与您孜孜求同,有您真好!

元旦联欢会上载歌载舞

审核 | 梁健

编辑 | 刘宁


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